十七歲的第四日，少女踩單車。拉開摺車，抬高把手，再裝上腳踏。起行。
踩到去吐露港海濱，望着三十幾層的高樓二十幾棟平排着掠過眼前十幾分鐘，轉眼踩到俗稱孖橋的聖地。停泊在欄柵，稍為調整一下，又再出發。向前轉右向前轉左再轉左轉右向前轉左向前向右衝落隧道，轉二波補兩腳，一氣衝上吐露港公路之後大直路拗右，搖車又上，穿過隧道以後就是科學園路。隧道口有兩側種有樹，飛花季節落得一地落黃葉，仿佛雪國飄白，不過不曾見過葉落的過程，只見葉落的結果。也許那個躺在病床說葉落之秋即大去之時的笨蛋搬到來附近休養，也尋不到一片綠來發囉嗦，因為早就一絲不掛。再踩多二百米就停車，然後將單車推入白石角海濱，半坐在單車座椅上吹風。
一說到海，好像所有人都有共識，非要聞帶有咸味和魚腥的海風不可。大凡去到海邊，就必是帶有味道的海風，「一下車，嗅着帶有咸味和魚腥的海風，呀，是大海呀……」這樣寫的大有人在。少女傾頭想想，小學至今，好像不曾見過除此以外的描述。海亦只有藍，不會黑、不會閃。她看過大西洋捕蟹船的工作紀錄片，海黑得像深淵，似要將船連帶人一併吞噬般恐怖，不過捕蟹的人卻不受大海的威嚇，依然網上一堆又一堆長腳蟹。不過她不好食蟹，長腳的蟹並無甚麼特別的魅力吸引她。對，吹着少女的風，是純粹的風，不帶任何甜酸苦辣咸。
有一晚她也是這樣獨自踩單車到白石角海濱。那夜懷着離家出走的心態吹風，一身家當就只得屁股下面這架單車。起碼交通費方面不用憂慮。少女如是想。單車能夠載自己到何方？可以踩單車去港九新界、去不曾認知的地方歷險，至少不用留在家，就這樣一生流浪，不再回來了。她騎着單車以時速二十四公里的速度在科學園段飛車，這是她的極限。踩盡科學園段，即掉頭，如是者來回了三次，就筋疲力盡，推車入白石角港濱，然後攤在地下拉筋。捉着左腳踝，向外拉至及腰的位置放低，跟着放鬆全身，再調整呼吸。她急速地兩呼兩吸，每一下都將肺盡量壓縮然後擴張，務求在短時間內將血氧量重新提升到高水平。那夜沒有雲，繁星清晰可見，但有點零落。
少女想起一年前某個放學後，搭火車歸家時，沿途見窗外風光明媚，萌起意興，於是急不及待要返屋企執拾行裝跑上山。這是她頭一次覺得非要行山不可，亦是她第一次獨自行山。她沒有想太多，拉着前人所搭的麻繩扶手踏上石梯，一口氣就登高二十米。然後沿着步道、踩過碎石路、渡石橋，再爬石級。此時已入黑，山裏黑得比城市快，不得不用手機電筒照明。用心聆聽大自然的聲音。聽聽自己心臟跳動。夜山行路是接觸自己靈魂深處的契機。記得《海邊的卡夫卡》有如此一段：主角到深山隱居，一日決定離開大屋，到山的深處探險，本來帶着背包，後來掉低一切裝備，連電筒都不帶就繼續深入山中，他愈走愈快，然後被到一個奇怪的落難軍人領頭，走得重快。少女不能像主角般拋下手機，因為身處的石級，兩旁的樹遮星閉月，熄掉電筒就完全失明，她可不想碌到山底下。爬到半路，她覺得足夠了，就原路折返，回到剛才的石橋。昂首一望，大為感動。星光如畫，從中可窺探未來般的感覺。有一刻仿佛身處外太空，知世界宏大而悲愴的傷感。無言走落山。
躺在白石角海濱望星的少女此刻百感交雜，想天想地想自己、想家庭、想朋友。呀，離家出走呢。她不解為何棄讀大學就如犯下彌天大罪。若說大聖爺偷聖桃犯下彌天大罪的本質是他獲得了些甚麼，那麼放棄讀大學可沒有得到甚麼，反而失去那些所謂社會上流的機會、傳說中的知識等等。呀，我得到了自由。她明白了。那夜母親訓誡少女，說若不讀大學的話，家計就通通由她負擔，因為她失去學生身份，社會福利署的援助金就中止，到時全家乞食，所以要供哥哥讀書，大學仲要讀多兩年，合共廿一萬。少女不解。為何自己一躍成為家庭支柱。為何一切都指望自己。為何有些父母不去返工、卻將賺錢的責任交托到子女身上。為何讀大學的那賤人不去自己找辦法反而要自己負擔學費。為何世界圍繞着錢運行。她不解。海就在隔離，卻沒有想到要死。海好黑，也許一跳就一了百了。但少女卻繼續生存至今，也許只是習慣了而已。她企起身，昂首無語問蒼天。
返屋企吧。好眼瞓。少女如是想。返到屋企時已是凌晨一點半，望窗外人家夜燈至四點才睡。
今日的少女不再帶有以前的沉重心情至此，因為她已經獲得自由。肩上的負擔就只有薄衣一件。大學甚麼的，已經毫不在意。家庭甚麼的，話知佢死。受種種問題困擾的她已經在兩日前死了。現在的是十七歲的她。新生的她不再對世界抱有好奇，因為一切的好奇終究指向即使人生終結都不能尋到答案的死局。就像深洞的時候，拋石聽聲，欲知穴深的時候，一堆奇怪的東西彈出來，有舊靴、牙刷、假髮、一盒十二個未開的避孕套、志賀重昂的半本《暗夜行路》、舉着中指的充氣打氣棒，不能理解到底發生甚麼事，從中你找不到答案，人生就如此荒誕。
所以到底人生的目的為何、人生的意義為何，少女自兩年前再次走入書店爾後，頻繁自問，特別失眠的夜晚，通常諗到凌晨四點鐘，有時會打開手機記入些甚麼似的，就這樣抱着手機失去知覺，再次張開眼經已正午十二點鐘。
小學時候母親會帶她到新城市廣場行街，不過經過書店卻不會行入去，因為裏面都是賣「無益的書」。經過毛公仔舖頭，少女在廚窗駐足一陣，然後入內看，幾中意一隻長約手臂的藍色海豚毛公仔，就嚷着要買。母親話下次先買，她一直期待那個無了期的下次，之後母親都沒再帶她行那個有毛公仔舖的商場，就連一齊行街都變得稀少。後來她自己重訪那個大商場，循着記憶找到以前那間書店，走入去，站在書架面前觀望。當時電視正播《田中太郎》動畫，除此和《哆啦A夢》之外，她不識得其他漫畫。《哆啦A夢》已經有了，那麼就買《田中太郎》吧，少女如是想。於是就抽出《田中太郎‧4》漫畫行去收銀處，將儲蓄已久的四十二蚊大餅撻出來，然後抱着它搭巴士回家。回到家之後，她閂埋房門，屈膝在房門與書檯間的四呎空間睇漫畫，她有生以來未曾有過當刻咁快樂，所謂笑到胃痛的感覺就僅只這一次，爾後都不太識得如何開懷去笑。母親回來了。她不知所措，唯有將漫畫塞在書檯與牆壁間的隙縫。母親打開門，見她坐在地上，然後發現書櫃後的漫畫，一拔出來就撕得支離破碎。她沒有哭，但眼淚充滿眼框。也許死神第一次靠近少女，就在那個時間點吧。不過已經不太記得起那時的痛的質感。
從此她不太敢行入書店。就連公共圖書館的圖書證遺失了，也沒有再做，因為她都再沒有去圖書館了。
少女幻想自己脫離這個塵俗世界，特別是這個孤獨星球。特別沉醉於帶有幻想廣度的歌曲，例如〈披星戴月〉、〈月球上的人〉、〈攝氏零度〉、〈未來回憶〉、〈無名指的光環〉等等。她幻想世界分成兩邊，一邊是悲慘的、實在的；另一面是極樂的、虛無的。聽這些歌就時候，就像跌入五里霧中，迷迷糊糊，又醉生夢死。唯有趁着聽歌之際伸手入那相對的世界，隨之而來的麻醉感覺滲透全身。忽然所有感覺都消失。呀。少女按下重播鍵。感覺又回來。在相對的世界裏面，人就是人，純粹的人，沒有肉體，以精神形態存在。這段思潮不與其他思潮交集，自己也是純粹的自己。人毋需為食物費心，不會受金錢勞心，罔遭生死困惑，只是純粹地存在。少女嚮往那個彼岸的世界。不過她深知，無論如何，手都伸不到過去。
她聽着風聲，聽人嬉鬧的聲，聽遠處船的摩打聲。不，感官仍然存在，這不是我所追求的世界。少女如是想。不過她已經不太在意，此刻心境平靜。少女沒有想到要死，因為死對她來說都不重要，她已經得到平安了。
十七歲的第五日，少女的白色底褲濕了一大片。她不知道何故會變成這樣。總之起床換底褲吧。她如是想。
少女打開電腦，將積壓幾日的思緒打成文章，尤其係十月一號凌晨發生的事。她有必要將自己的思緒公緒於世，這是她的義務。九月三十號，她在灣仔碼頭橋上流連，那夜有雨。天光之際，見人圍人鏈，然後太陽照常升起。冷眼看黑衣。你們可襯不起這件衫。少女當朝早如是想。
她有種文人的覺悟。放催淚彈之前寫了篇文，痛斥黃絲帶行動將事情變得儀式化、令人以為掛條絲帶就完成任務，她不齒這種流氓行為。放催淚彈翌日，心想著一定要將一切都講出來，盡自己所能啟蒙同儕。得知學校有人發起罷睇升匪旗行動，內容是九月三十日全校戴口罩，然後在升旗一刻舉交叉手，她在全校面前批評這是懦夫示弱行為，順道批評同質的黃絲帶運動。席間有人批評少女語氣不當、面目可憎、壟斷發言等等，皆非針對話說內容的人身攻擊。
「你咪上黎搶我咪囉。你要講嘢，你可以響個位嗌出來、可以行出來講，大把方法。」少女冷笑着說。
她早就不齒那些所謂通識神手，故藉此機會發泄一下。正所謂學通識學到通通都唔識，少女不曾認真上過一堂通識課，通識考試亦總是炒粉，但邏輯推理能力照樣比在場所有人優秀。講完那句話之後，在席同儕更加踴躍舉手發言。她樂見這進步。直至散場為止，她都忙着回應那些無謂的人身攻擊。其實要講的說話早就講完。只不過在席眾人似乎無一理解，故一再重覆而己。
集團主義的社會傾向以資訊的外圍因素如站姿、語氣等等去評價該人；而個人主義的社會則著重說話的內容。《社會心理學》如是記載着。少女孤獨了十七年，早就與團體和社會無緣，故不能理解在席等人的白眼。
十歲的少女用四個枕頭搭起圍牆，再將薄被覆蓋在上面，然後匿入去。這是她的城堡。唯有棲身在裏面才找到安全感。但並非特登造出來為了得到安全感，只是認為這樣造比較好，於是就無意識地砌了出來。一家四口住在四百呎的公屋，用木板間出一廳兩房。自細就沒有所謂的個人空間──即使收埋的漫畫書也會遭撕爛。牆壁之薄，極之應聲，即便大廳有風吹到膠袋，關在房間內仍能清晰聽見，更遑論平時生活的電視聲、談話聲、自言自語聲、鼻鼾、咬牙聲。少女並非天生就討厭嘈吵而喜歡安靜，只是經年累月令到她逐漸討厭聲音。她厭惡自己控制範圍以外的一切聲音，例如聽歌、彈結他等等自己製造的聲音就無問題，以外的例如家人所製造的聲音就一切原諒不了。她毋寧下一秒開始就失去聽力，起碼還有眼睛去睇書，還有手腳可以去掀書。聲音實在太令人討厭。她每次出街歸家後都甚少說話。只要家人與她單方面講話，她都會用最惡毒的言辭羞辱之。因為她在外面聽得太多聲了，不想再聽，但偏偏有人不識趣。少女在家中從不說一句話，因為開始覺得連自己的聲線都係噪音。這樣的她反令雙親日漸增加單方面對話，似想引她開口答話，每日噪音加倍，這並不是她所能掌控的範圍，唯有從此以後都不說話。如是，少女這三年來對家人的說話，就只有辱罵。這怪不了誰，要怪就怪你的智商低。少女如是想。她於入伙後才出世，迄今未經歷過搬屋。換言之，今日在住的公屋是三人單位，她就是多出來的那一人。父親趁她十七歲的時候先將這件事告知她，也許是自言自語到無話好說的時候漏了口，抑或想尋求諒解，不過這個如意算盤打不響，因為她一生中最憎恨蠢人。她所瞓的床是長度不足的、十六歲以前都沒有書檯、買書又被視為禁忌等等，一切都令她愈益仇視這個世界。這十七年的人生，一直活在別人的眼底下惶惶不可終日，即使做功課，也要在大廳做；睇書，亦要在大廳睇，然而大廳的噪音令她不能夠集中精神；她沒有自己的房；每次鎖門沖涼，必有人吆喝要開門入內，為的只不過是洗個手，明明廚房有鋅盤，流的也是食水，為何偏要闖入浴室不可？少女不解這一切。半生都活在別人監視之下。一年前少女將《國境之南‧太陽以西》和《秒速五厘米》交叉閱讀。書中男女主角都因轉學等的原因常常要與友人離別，為令自己不受離別之苦，故築高牆不向人敞開心扉。事實上少女亦如是。在屋企受得太多，故在外就封閉自己，好讓自己休息。她毋寧自己不曾出生在這世界上受難，遺憾她思故她在。唉。
從來無人理解她。中六學期頭的英文堂講虎媽（Tiger-mum），英文老師問誰的母親係虎媽，少女舉手。
「你媽有迫你溫書嗎？」英文老師問。
「上到中學就無再迫。」少女答。
「你媽有迫你上興趣班嗎？」英文老師追問。
「無。」少女答。
「你媽有在冬天要你去雪地罰企嗎？」英文老師再問。
「無呀。」少女答。
「那就不算虎媽啦。」英文老師說。
「但她就是個虎媽呀。」少女答。
小學三年班時，少女受過一次很大的委屈。當時小息去到圖書館，這次只是還書，並沒有想要借書。當時有個同班同學拎一本甚麼圖解百科予少女，說要分享。少女於是坐在長凳上閱讀，但書的內容她不太好，故小息完的時候就將那本百科還給那個同學，兼且道謝。小息後第一堂，班主任兼中文老師從教師檯上拎起剛才那本甚麼百科，問全班，這本書是誰借的？沒有人應。班主任於是就翻開借書紙，發現這本書並沒有蓋上日期，換言之有人將其盜出圖書館，因而大怒：
「我問呢本書邊個拎落黎架！」班主任大喝。
有人指出少女是最後看這本書的人。
「企起身！」班主任向少女吆喝。
少女顫抖着瘦削的背站起來。
「你點解唔借本書就拎落黎！」班主任吆喝。
「唔係我……」少女顫抖着聲音說。
「唔係你重會係邊個呀咁！」班主任吆喝。
「蕭君拎畀我……我小息完個時已經還返畀佢……」少女顫抖着聲音說。
蕭君說自己沒有碰過那本書。
「你罰企！」班主任如此命令少女。
少女帶着滿眼框的淚水站着，口水變咸，又吞了幾啖。她不解，明明犯人並非自己，為何受罰。但最令她傷心的是班上無人相信自己，所有人都以奇怪的目光望着受拷問的自己。這是她有生以來受過最大的委屈之一。事情最後不了了之，迄今仍不知道到底是邊個仆街偷偷地拎本書上課室。